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Lavoro e carrierafbaadminDossier per insegnantiIntroduzioneConciliazioneConciliazioneAttachmentChristen, H.  & Lisbeth Hurni, L.pianificazione; carriera; giovani donne
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Lavoro e carrierafbaadminSchede didatticheIntroduzioneConciliazioneConciliazioneAttachmentChristen, H.  & Lisbeth Hurni, L. pianificazione; carriera; giovani donne
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EmpowermentfbaadminDossier per insegnantiApprofondimentoAspetti socio-culturaliAspetti socio-culturaliAttachmentLongatti Wepf, V. Emporwement e identità
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EmpowermentfbaadminSchede didatticheApprofondimentoAspetti socio-culturaliAspetti socio-culturaliAttachmentLongatti Wepf, V. Emporwement e identità
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EmpowermentfbaadminCD e DVDApprofondimentoAspetti socio-culturaliAspetti socio-culturaliAttachmentLongatti Wepf, V.Emporwement e identità
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Ruoli di generefbaadminDossier per insegnantiIntroduzioneAspetti socio-culturaliAspetti socio-culturaliAttachmentVioli, E. &  Decurtins, L.identità e conciliazione carriera e famiglia; giovani uomini
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Ruoli di generefbaadminSchede didatticheIntroduzioneAspetti socio-culturaliAspetti socio-culturaliAttachmentVioli, E. &  Decurtins, L.identità e conciliazione carriera e famiglia; giovani uomini
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ConciliazionefbaadminSchede didatticheApprofondimentoConciliazioneConciliazioneAttachmentChristen, H.  & Lisbeth Hurni, L.conciliazione carriera e famiglia; giovani uomini
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ConciliazionefbaadminSchede didatticheApprofondimentoConciliazioneConciliazioneAttachmentChristen, H.  & Lisbeth Hurni, L. conciliazione carriera e famiglia; giovani uomini
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Ruoli di generefbaadminSchede didatticheIntroduzioneAspetti socio-culturaliAspetti socio-culturaliAttachmentVioli, E. &  Decurtins, L.conciliazione carriera e famiglia; giovani uomini
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Lavoro e carriera, Empowement, ruoli di genere, conciliazioneGiovanni D'amaroDossier per insegnantiIntroduzioneAspetti socio-culturali, ConciliazioneAsimmetrie di genereAttachmentA nome degli editori: Felice Baumgartner, San Gallopianificazione; carriera; giovani donne; Emporwement e identità; identità e conciliazione carriera e famiglia; giovani uomini; conciliazione carriera e famiglia
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Lavoro e carriera, Empowement, ruoli di genere, conciliazioneGiovanni D'amaroDossier per insegnantiIntroduzioneAspetti socio-culturali, ConciliazioneConciliazioneAttachmentA nome degli editori: Felice Baumgartner, San Gallopianificazione; carriera; giovani donne; Emporwement e identità; identità e conciliazione carriera e famiglia; giovani uomini; conciliazione carriera e famiglia
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Il dossier ha l’obiettivo di ampliare gli orientamenti scolastici e le scelte professionali di bambine e bambini, di sviluppare dei rapporti armoniosi tra i generi e di favorire una cultura dell’uguaglianza.Pepita VeraLibroSensibilizzazioneDossier trasversaliBureau de l'égalité entre femmes et hommes du Canton Vaudscuole obbligatorieIl dossier ha l’obiettivo di ampliare gli orientamenti scolastici e le scelte professionali di bambine e bambini, di sviluppare dei rapporti armoniosi tra i generi e di favorire una cultura dell’uguaglianza.
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Il lavoro femminile in Ticino nell'Ottocento e NovecentoFlorinda SauliDossier pedagogico completoApprofondimentoAspetti economici, Aspetti socio-culturaliAspetti socio-culturaliAttachmentGenasci, P., Airoldi, A., Fornara, L., & Lo Iudice F. (2008). Archivi Riuniti delle Donne Ticino.Storia; Donne; Lavoro
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Presentazione di vari film che permettono di trattare alcuni aspetti legati all'educazione sessuale.Florinda SauliSchede didatticheApprofondimentoAspetti socio-culturali, Costruzione identitaria, Interculturalità e genere, Media, Norme e valori, StereotipiAspetti socio-culturaliGruppo di lavoro per l'educazione sessuale. (2014). Canton TicinoEducazione sessuale; FilmLink - Introduzione educazione sessuale
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Il dossier permette di sensibilizzare le ragazze alle professioni tecniche.Pepita VeraDossier pedagogico completoSensibilizzazioneAspetti socio-culturaliBen-Caïd, S. et al. (Juin 1999). Delémont: Service de la formation professionnelle de la République et Canton du Jura.Emporwement e identità; scelta professionalehttps://www.jura.ch/Metiers-techniques-au-feminin/Accueil.html
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Lo scopo di questo libro è di svegliare la coscienza dei ragazzi e delle ragazze alla loro identità di genere e di insegnar loro a dialogare con l’altro/a nel rispetto delle rispettive differenze. Florinda SauliLibroSensibilizzazioneAspetti socio-culturali, Costruzione identitariaAspetti socio-culturaliIrigaray, L. (1999). Parma: Biblioteca di Casalmaggiore.Costruzione identitariaEsperienza di un gruppo di ragazzi e ragazze di Casalmaggiore
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Il testo si pone in un'ottica interdisciplinare e permette di sviluppare alcuni importanti temi della formazione generale e determinate competenze trasversali.Pepita VeraLibroSensibilizzazioneAspetti socio-culturaliAspetti socio-culturaliBonetti, B., et al. (2015). Bellinzona: Repubblica e Cantone Ticino, Dipartimento dell’educazione, della cultura e dello sportCostruzione identitaria; Emporwement e identitàPdf educazione sessuale
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Il dossier si rivolge ai giovani e alle giovani (anche di diverse culture) che devono far fronte alla scelta di una professione. Pepita VeraDossier pedagogico completoSensibilizzazioneAspetti socio-culturali, Costruzione identitariaAspetti socio-culturaliCapeder, A., & Fegere Stefan. (2003). Zurigo.Costruzione identitaria; scelta professionale
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1969 - 2019: 40 anni di suffragio femminile in Ticino. Attività didattiche per l'italianoPepita VeraDossier pedagogico completoApprofondimentoAspetti economici, Aspetti socio-culturali, Costruzione identitaria, Ruolo sociale e politico, StereotipiAsimmetrie di genereAttachmentCastelletti, S. (2009), Bellinzona-BreganzonaStoria; Donne
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Spunti e risultati di un progetto realizzato in vari ordini di scuole attorno al tema della "Scoperta della differenza".Florinda SauliLibroSensibilizzazioneAspetti socio-culturaliAspetti socio-culturaliLambertini, L. (1999). Monteveglio: Commissione Pari Opportunità Mosaico Zona Bazzanese.Costruzione identitaria; Differenza
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Spunti e risultati di un progetto realizzato in vari ordini di scuole attorno al tema della "Scoperta della differenza".Florinda SauliLibroSensibilizzazioneAspetti socio-culturaliAspetti socio-culturaliLambertini, L. (2000). Monteveglio: Commissione Pari Opportunità Mosaico Zona Bazzanese.Costruzione identitaria; Differenza
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Spunti e risultati di un progetto realizzato in vari ordini di scuole attorno al tema della "Scoperta della differenza".Florinda SauliLibroSviluppoAspetti socio-culturaliAspetti socio-culturaliMassa, M., & Pinto, G. (1999). Monteveglio: Commissione Pari Opportunità Mosaico Zona Bazzanese.Costruzione identitaria; Corpo; Aggressività; Violenza
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Propone alcune griglie di analisi che permettono di osservare se gli/le insegnanti tengono conto del genere negli aspetti di : uso del linguaggio, modalità di insegnamento, supporti didattici e interazioni in calsse. Lo scopo di questa guida pratica è chePepita VeraDossier per insegnantiApprofondimentoAttività quotidiana e asimmetrie di genere, Costruzione identitaria, Socializzazione, StereotipiConciliazioneAttachmentDucret, V., & Lamamra, N. (2005). Lausanne : ISPFP, Le deuxième Observatoire. Emporwement e identità; scuole superiori; didattica parità; curriculum nascosto
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Il "Laboratorio pari opportunità" di Livorno ha realizzato un'esperienza pedagogico-didattica coinvolgendo 31 scuole, medie e superiori, e circa 3000 alunni e alunne. Il libro racconta questa esperienza. Nella prima parte delinea i fondamenti pedagogici dFlorinda SauliLibroSviluppoAspetti socio-culturaliAspetti socio-culturaliPappalardo, M.A., & Chiappi, F. (1994). Milano: Franco Angeli.Costruzione identitaria
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Il dossier tratta il tema dell'uguaglianza tra donne e uomini a livello politico. Pepita VeraDossier pedagogico completoApprofondimentoAspetti socio-culturali, Costruzione identitaria, Media, Norme e valori, StereotipiAsimmetrie di genereAttachmentFornara, L. (2009). Canton Ticino: Commissione cantonale per la condizione femminile, divisione della scuola, divisione della formazione professionale. Costruzione identitaria; didattica parità; Storia; Donne; politica
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Florinda SauliDossier per insegnantiSviluppoAspetti socio-culturaliAspetti socio-culturaliPfister Giauque, B., Flamigni, E., Caprani, I., & Dufour, L. (2012). Renens-Lausanne: Istituto universitario federale per la formazione professionaledidattica parità; Scuole superiori
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Spunti e risultati di un progetto realizzato in vari ordini di scuole attorno al tema della "Scoperta della differenza".Florinda SauliLibroIntroduzioneAspetti socio-culturaliPinto, G. et al. (2002). Monteveglio: Commisisone Pari Opportunità Mosaico Zona Bazzanese.Costruzione identitaria; Differenza
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Spunti teorici e strumenti per itinerari di orientamento rivolti alle donne (utili anche per gli uomini).Pepita VeraCD e DVDIntroduzioneAspetti socio-culturaliCerroni, E. et al. (NA)scelta professionale; orientamento
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I materiali contenuti nel kit, permetteranno di stimolare gli studenti a riconoscersi in valori positivi, incentivando la decostruzione di stereotipi e pregiudizi con suggerimenti di attività da realizzare in classe e con interscambi con il territorio.Florinda SauliDossier pedagogico completoApprofondimentoAspetti socio-culturaliAspetti socio-culturaliRegione PiemonteStereotipihttp://www.regione.piemonte.it/parliamo/kit_scuola/sc_pari2.htm
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Questo DVD permette di prepararsi virtualmente alle scelte professionali. Studenti e studentesse si confrontano in maniera individuale a diverse strade che danno accesso al mondo professionale.Pepita VeraCD e DVDSviluppoAspetti socio-culturali, Costruzione identitaria, Ruolo sociale e politico, SocializzazioneAspetti socio-culturaliChristen, H., & Roth-Bernasconi, Maria. (2007). scelta professionale; orientamento; Lavoro
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Guida per realizzare una formazione rispettosa delle pari opportunità.Florinda SauliDossier per insegnantiApprofondimentoAspetti socio-culturaliAspetti socio-culturaliSamii, C., & Colombelli, B. (1999). Genève: F-Information, Université Ouvrière de Genève.didattica parità
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Quattro giovani che hanno scelto una professione atipica per il loro genere portano la loro testimonianza, parlando delle motivazioni e degli ostacoli da superare.Pepita VeraCD e DVDSensibilizzazioneCostruzione identitaria, Norme e valori, Socializzazione, StereotipiAspetti socio-culturalitestimonianza; scelta professionale; Lavoro; Scuole superiori
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Percorso didattico sul tema della differenza di genere e in particolar modo dedicato alla prevenzione della violenza contro le donne.Pepita VeraCD e DVDSensibilizzazioneAspetti socio-culturaliLambertini, L., et al. (2001)scuole obbligatorie; violenza
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Questo materiale didattico si propone di avvicinare in particolar modo le ragazze – ma anche i ragazzi – alle professioni nell’ambito delle tecnologie dell’informazioneFlorinda SauliDossier pedagogico completoSensibilizzazioneAspetti socio-culturaliAspetti socio-culturaliStüdli, A. (2004). ZurigoSTEM
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L’attività serve a sensibilizzare le giovani a meglio conoscere le diverse possibilità formative esistenti senza subire costrizioni legate al genere.Pepita VeraCD e DVDSensibilizzazioneRuolo sociale e politico, Socializzazione, StereotipiAspetti socio-culturaliUfficio dell'orientamento scolastico e professionale, Consulente per la condizione femminile. (1998). scelta professionale; orientamento; Lavoro
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Il dossier raccoglie 13 fiches tematiche che forniscono informazioni per ogni tema prioritario dell’uguaglianza tra donne e uomini, derivati dalle raccomandazioni fatte alla Svizzera dal comitato della CEDEF.Florinda SauliDossier pedagogico completoSviluppoDossier trasversaliService pour la promotion de l’égalité entre homme et femme (Canton Genève). (2012).violenza; politica; Stereotipihttps://www.ge.ch/egalite/convention-internationale/images-pour-egalite/welcome.asp
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Amnesty International propone alle/ai docenti delle scuole secondarie di I grado un nuovo percorso didattico sulla discriminazione, articolato in tre parti (antisemitismo, rom, migranti). Florinda SauliDossier pedagogico completoSviluppoAspetti socio-culturaliDossier trasversaliToninato, R., Parisi Presicce, A., Cera, C., & Citton, F. (2013). Roma: Amnesty international, sezione italiana. Stereotipihttp://www.amnesty.it/scuola/secondaria-primo-grado
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L’attività si compone di estratti di film, quiz, inchieste, documenti, link e suggerimenti per realizzare delle attività. Si può scegliere tra cinque temi: lavoro a tempo parziale, carriera, genitorialità, uguaglianza di salario, politica dell’uguaglianzaFlorinda SauliFilmSensibilizzazioneDossier trasversaliHochschule LuzernLavoro; politica; conciliazione carriera e famiglia; scelta professionalehttp://gleichstellen.ch/fr/e-learning
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Il sito raccoglie materiali didattici sul tema delle pari opportunità per immigrati e immigrate.Florinda SauliSchede didatticheSensibilizzazioneDossier trasversaliStereotipihttp://www.orienta2.ch/it/
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Dossier pedagogico che accompagna il video “Faites entrer les témoins” per comprendere meglio la Legge sulla parità (LPar) e la sua applicazione. Florinda SauliAltri videoSensibilizzazioneDossier trasversaliService pour la promotion de l'égalité entre homme et femme (Canton Genève). (2005).Legge sulla paritàDossier disponibile a questo indirizzo: www.2e-observatoire.com/downloads/livres/brochure6.pdf
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Conciliazione tra vita familiare, personale e professionale, donne in posizioni di responsabilità e in ambiti a maggioranza maschile, uomini e tempo parzialeFlorinda SauliiVideoSviluppoConciliazioneConciliazioneAttachmentIUFFPconciliazione carriera e famigliaiVideo "Quale equilibrio tra vita professionale e privata?"
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Conciliazione tra vita familiare, personale e professionale, distribuzione compiti domesticiFlorinda SauliDossier pedagogico completoIntroduzioneCondivisione del lavoro domestico e di cura, ConciliazioneConciliazioneAttachmentManuela Puggioni Butti, Florinda Sauliconciliazione carriera e famiglia
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Conciliazione tra vita familiare, personale e professionale, misure per la conciliazioneFlorinda SauliiVideoApprofondimentoConciliazione, Interazione tra lavoro e vita privataConciliazioneAttachmentManuela Puggioni Butti, Florinda Sauliconciliazione carriera e famigliaiVideo "Conciliare vita professionale e vita familiare: l’aiuto delle aziende"
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Conciliazione tra vita familiare, personale e professionale, distribuzione compiti domesticiFlorinda SauliiVideoApprofondimentoAttività quotidiana e asimmetrie di genere, Condivisione del lavoro domestico e di cura, Costruzione identitariaConciliazioneAttachmentManuela Puggioni Butti, Florinda Sauliconciliazione carriera e famigliaiVideo "Conciliare vita professionale e vita familiare: una sfida che si vince insieme"
Materiali ConciLab
  
Nel 1981 il principio dell'uguaglianza tra donna e uomo è entrato nella Costituzione federale. L'articolo 8, capoverso 3, sancisce: "Uomo e donna hanno uguali diritti. La legge ne assicura l'uguaglianza, di diritto e di fatto, in particolare per quanto coFlorinda SauliiVideoSviluppoAspetti economici, Attività quotidiana e asimmetrie di genere, Condivisione del lavoro domestico e di cura, Conciliazione, Interazione tra lavoro e vita privata, StereotipiAsimmetrie di genereAttachmentIUFFPconciliazione carriera e famiglia; famiglia; Lavoro; Legge sulla parità; politica; Stereotipihttp://ivideo.education/ivideo/videoPlayer.jsp?projectId=8a8000aa5a57dc6a015ca1c2e3cc076e&share=02b8a9701f87661685ff3d5b378a046fa8b9f765
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Approfondimento e riflessione sugli stereotipi, anche facendo ricorso a un video creato appostitamente per il percorsofbaadminSchede didatticheApprofondimentoAspetti socio-culturali, StereotipiAsimmetrie di genereAttachmentClaudio Sassi (CPC Locarno)Stereotipi di genere; famiglia; Ruolo uomo e donnaVideo Rosa o Blu
Materiali ConciLab
  
Confronto e discussione sulla base di un video e articoli selezionati per far emergere come sono rappresentati i ruoli di genere nella stampa. Claudio SassiSchede didatticheSensibilizzazioneConciliazioneConciliazioneAttachmentClaudia Manzoni e Cornelia Celio Binaghi (Cultura Generale)Conciliazione vita familiare-personale-professionale
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I documenti visivi permettono di affrontare in classe un argomento nella sua complessitàPepita VeraLibroAspetti economici, Aspetti socio-culturali, Attività quotidiana e asimmetrie di genere, Costruzione identitaria, Interazione tra lavoro e vita privata, Interculturalità e genere, Media, Norme e valori, Rapporti di forza, Ruolo sociale e politico, Socializzazione, StereotipiDossier trasversaliAttachmenta cura di Claudia Manzoni, docente CGFilm